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土木工程学院专业与企业合作规划
2018-01-21 15:18   审核人:

土木工程学院专业与企业合作规划

2016年-2020年) 

“十三五”期间,是土木工程学院发展的一个重要战略机遇期,也是全面提升学院办学综合竞争力和社会影响力的关键时期。为了全面推进学院的教育教学改革和发展,进一步加快学院建设和发展,更好地为区域经济社会发展服务,推进校企合作工作。为此,结合学院实际情况,特制定本合作规划。

一、指导思想

以校级土木工程优势特色学科专业工程建设为契机,凝炼学科研究方向、培育高水平学术团队、积极开展应用类科学研究、加强学科专业平台建设、加强学术交流、提高人才培养质量、主动与企业开展项目对接与科技合作,积极参与产学研合作联盟建设,实现学科专业优势与区域优势产业行业的有机结合,进一步提升服务地方经济社会发展的能力。以深化南阳协同创新研究院管理为引领,依托我校水资源与生态环境保护院士工作站、生态环境与防灾减灾协同创新中心的科研平台,推动实施创新驱动,进一步提升服务区域经济、社会发展的水平和质量。

二、主要工作目标

构建科学规范的管理体系,巩固创建成果,强化内涵建设,不断拓展校企合作的深度和广度,努力创新校企合作体制机制,扩大校企合作成果。积极邀约产业、行业、企业,更深层次介入协同育人,深度推进产学研合作,实现了横向科研经费的持续增长。

三、领导组织机构

学院成立校地校企合作领导小组

组长:陈孝珍  杨庆年

副组长:赵权  任朝斌  马中军

成员:王付洲  张树珺  张磊  刘浩  杨秋玲  季宪军  肖新科

  陈国超  李森森  李小克

领导组主要职责:

1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤;

2、领导、组织校企合作的实施工作;

3、建立、完善校企合作的相关制度、机制,加大宣传力度。

四、实施方案

1、主动与行业企业开展项目对接与科技合作,拓展合作单位的数量和质量

以合作办学为途径,以合作育人为目标,以合作发展为动力,形成长效机制。校企合作离不开政府行业部门的大力支持,加强外联工作开展力度,主动走访相关部门,做好宣传、联络和沟通工作,争取地方政府行业部门的理解和支持,最终建立紧密的合作模式,使工作起到事半功倍的效果。随着校企合作的深入,学院的校企合作面临新的挑战,校企合作要注重塑造品牌和创建亮点。

根据学院4个本科专业发展的需要,凝练专业特色与优势,联系行业综合实力强劲的企业进行合作,作为专业发展的重要支撑。每个合作单位应满足相关专业在课程改革、双师双能型教师培养、实习实训、毕业生就业、联合人才培养、科技创新创造等方面的需要。

创新校企合作思路,坚持实施“政校企行四方联动,产学研立体推进”校企工作方针,依托地方政府、地方商会、行业协会、企业以每年开拓校外实训基地群5个,签订(每年增加)校企合作企业5家,其中30%为紧密型稳定的校外实训基地;50%为骨干型较稳定的校外实训基地;20%为一般型的校外实训基地。以合作企业带动实习实训工作的开展,为毕业生提供良好的就业机会。

2.进一步提升双师双能型教师的比重,促进教学改革与发展

鼓励没有实践经验的青年教师到紧密型合作企业挂职定岗,积累实训教学需要的技能和实践经验。每年利用暑假等时间,安排教师到专业对口的企业,通过挂职顶岗、合作研发等多种形式及时了解生产经营现状和发展趋势,丰富实践经验,强化实践技能,提高双师素质。教师回来后在教学中及时反馈现场的新技术、新工艺,从而提高课堂教学效果。每学年30天以上,通过挂职、顶岗实习、中短期专业培训等多种形式,深入到专业对应的行业企业一线,系统掌握业务技术流程,强化操作技能,提高“双师”素质。

五、保障措施

1.加强校企合作的组织领导。

校企合作工作领导小组和各专业负责人,要把校企合作工作抓细抓实,突出重点、整体推进。

2.提高校企合作的思想认识。

校企合作是学院转型发展不可或缺的基础条件,是面对市场办学,实现专业理论与岗位实践紧密结合,有效培养技能型人才的重要途径。开展校企合作,建立学生到企业实习和教师到企业实践制度,是改革职业教育人才培养模式的关键,是加强“双师双能型”师资队伍建设的一项重要举措,将有利于实现人才培养目标和就业岗位的“零距离”对接,全面提高学生的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力。加强校企合作,深化教育教学改革,完善招生就业体系,加大对外培训力度,推进学校办学形式多元化,是破解学院当前发展难题的必然选择。

3.完善校企合作的运行体系。

学院要以提高教学质量、提升学生实践动手能力为基础,在注重学生知识、技能充分适应企业需要的同时,高度重视校园文化与免费看小视频的网站的有机融合,引导学生了解、熟悉、认同优秀的免费看小视频的网站和企业管理机制,以优秀学生打动企业,增强学校对企业的吸引力,逐步变积极广泛寻找合作企业为企业上门订单学生,建立起良性循环的运作基础。

4.建立校企合作的考核机制。

学院对优秀的“双师型”教师、工学结合工作成效突出的教学系或个人给予表彰和奖励,在设备投入、人员配备上给与倾斜;学院从包干经费拿出部分经费,确保校企合作推广过程中的投入;学院建立“校企合作”网页,利用网络优势,及时互通信息,及时宣传报道;学院积极推广成功做法,树立校企合作成功典型案例,开拓学校开门办学新途径。

 

 

                                   土木工程学院

 

 

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